【５年生】算数科「整数」（プログラミング教育）
2019年9月9日 16時30分９月９日（月）、４時間目に５年教室でプログラミングの校内公開授業を行いました。
算数科「整数」の学習で、公倍数の見つけ方をチャートにまとめる活動を行いました。
パソコンを使わないプログラミング（アンプラグド）の実践です。
問題解決の手順をチャートに整理する中で、論理的な思考力の育成を目指す授業でした。
来年度の新学習指導要領実施に向け、研修を更に深めていきます。
９月９日（月）、４時間目に５年教室でプログラミングの校内公開授業を行いました。
算数科「整数」の学習で、公倍数の見つけ方をチャートにまとめる活動を行いました。
パソコンを使わないプログラミング（アンプラグド）の実践です。
問題解決の手順をチャートに整理する中で、論理的な思考力の育成を目指す授業でした。
来年度の新学習指導要領実施に向け、研修を更に深めていきます。